Tema 1. Nociones básicas sobre investigación y
naturaleza de la investigación socioeducativa.
1ª Actividad.
Describir de forma esquemática los tipos de
conocimiento.
Según su procedencia y las
características del objeto que intentamos conocer podemos hablar de:
- Conocimiento vulgar: aquel conocimiento que se va adquiriendo poco a poco, de generación en generación, por lo que es un conocimiento lento, espontáneo, que surge de la interacción del ser humano con su entorno.
- Características: Sensitivo, superficial, subjetivo, dogmático, estático, particular, asistemático, inexacto y no acumulativo.
- Conocimiento práctico: es aquel que no puede ser representado de una manera formal, sino que el sujeto lo va adquiriendo o aprendiendo a través de la práctica, es decir, de la propia acción humana ejercida en sus correspondientes contextos.
- Conocimiento artístico: es aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas. No se puede comunicar o transmitir, este es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.
- Conocimiento religioso: Sus explicaciones satisfacen psicológicamente al hombre, al reducir sus temores y la incomodidad ante lo desconocido que hay en la naturaleza y en él mismo.
- Conocimiento filosófico: trasciende la percepción inmediata para buscar el porqué de los fenómenos y se basa fundamentalmente en la reflexión sistemática para descubrir y explicar.
- Conocimiento científico: Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad. Se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos de indagación. Es el método que nos permite satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento verdadero.
- Características: Objetivo, fáctico, racional, contrastable, sistemático, metódico, comunicable y analítico.
Anotar e interpretar la figura que Sierra Bravo
presenta del ciclo que sigue el método científico.
El Método científico es problemático-hipotético.
Se basa en la formulación de problemas sobre la realidad y en adelantar
conjeturas o soluciones probables a dichas cuestiones. Pero al cuestionarlo
todo, la duda científica sistemática debe, consecuentemente, desembocar siempre
en nuevos problemas, debe problematizarlo todo, problemas que, a su vez,
exigen respuestas probables o hipótesis.
En ningún caso los logros del método
científico son definitivos y siempre están sujetos a la revisión, que se puede
derivar de nuevos descubrimientos y puntos de vista científicos.
2ª Actividad.
Realizar una búsqueda, en las bibliotecas, o, por Internet
de las revistas que sobre educación se editan en español.
Anotar en el cuaderno de trabajo tres de las que le parezcan
más importantes justificando el porqué de la elección.
Son muchas las opciones que se
encuentran a través de Internet. Las primeras dos revistas que presento se
encuentran dentro de las más representativas en el mundo educativo. La tercera
revista es un medio de conocimiento cercano a mi tierra.
La REVISTA DE EDUCACIÓN es
una publicación científica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
español. Fundada en 1940, y manteniendo el título de Revista de Educación
desde 1952, es un testigo privilegiado de la evolución de la educación en las
últimas décadas, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la
investigación y la innovación en este campo, tanto desde una perspectiva
nacional como internacional. La revista es editada por la Subdirección General
de Documentación y Publicaciones, y actualmente está adscrita al Instituto
Nacional de Evaluación Educativa de la Dirección General de Evaluación y
Cooperación Territorial.
La revista española de pedagogía
(ISSN 0034-9461) fue fundada en 1943 por el Consejo Superior de Investigaciones
Científicas y es editada desde el 1995 por el Instituto Europeo de Iniciativas
Educativas. La revista tiene carácter investigador y vocación universal. Por
ello publica originales de cualquier parte del mundo, siempre que
respondan a las exigencias científicas específicas y que ayuden tanto a
iluminar las distintas dimensiones de la acción educativa como
a ejercer una práctica profesional más humanizadora, más crítica y más
eficaz. Es la primera revista en español presente en el selectivo Social
Sciences Citation Index, en cuya sección de educación la casi totalidad de
las revistas están publicadas en inglés. Además, está también incluida en el Journal
Citation Reports/Social Sciences Edition y en el Social Scisearch,
así como igualmente se encuentra en otras muchas bases de datos, como ISOC,
Latindex, FRANCIS, etc.
Revista editada por la Consejería de
Educación de la Junta de Andalucía, abierta al mundo de la educación y la
cultura, que recoge noticias y entrevistas, difunde experiencias y materiales
curriculares y plantea temas de discusión y reflexión entre los miembros de la
comunidad educativa.
Autoevaluación Tema 1
Número de intentos: 1 Puntuación (%): 7.00 /
10.00
Hora de comienzo: 03-May-12 08:11:38 PM
Completo: 03-May-12 08:19:11 PM
Estado del intento: Completo Tiempo de realización: 07:33 m
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