Tema 3

Tema 3. Introducción a los diseños de investigación.

---

1ª Actividad.

El Ayuntamiento de “Perolillos Bajos” cuenta con una población de 125 habitantes. El alcalde quiere conocer en profundidad las características sociales y culturales de los “perolillanos” para emprender con éxito acciones populares. Usted, como educador social, considera conveniente plantear un diseño de tipo etnográfico para investigar al grupo de población objeto de estudio.

Siguiendo a Hitchcock y Hughes (1989, 56), elabore un informe con datos ficticios que describa el proceso de investigación etnográfico planteado.

1.       Identificar una cuestión de estudio.

El objeto de estudio para la investigación etnográfica del pueblo de Perolillos Bajos, es conocer en profundidad las características sociales y culturales de sus habitantes.

Esta investigación tiene como objetivo plantear acciones populares en relación al uso del tiempo libre del que disfrutan sus habitantes, para obtener una mejora de la calidad de vida en relación a su uso.

2.       Localizar un lugar y gestionar la entrada al escenario.

El lugar de estudio es el pueblo de Perolillos Bajos, una localidad situada a 5 kilómetros de Bubión, situado en el barranco de Poqueira, entre Capileira y Pampaneira, en plena Alpujarra granadina. La población se caracteriza por ser una tercera parte personas mayores de 60 años del ámbito rural, de las cuales más de la mitad son mujeres.

La entrada al escenario de estudio será mediante una reunión programada con los habitantes del pueblo convocada por el alcalde, donde se explicará el motivo de ésta y las acciones que se realizarán para llevar a cabo el estudio. La convocación de la reunión se realizará mediante una carta dirigida a cada uno de los habitantes del pueblo donde se redactarán los puntos clave de la reunión así como el objetivo principal de la misma, al igual que se expondrán los beneficios que pueden obtener, explicando que pueden participar de forma activa exponiendo las inquietudes o carencias que tienen en pos del beneficio de todos y todas.

3.       Elegir los informantes clave.

Los informantes clave del estudio serían el alcalde del pueblo, el profesor de la escuela, la doctora que visita el pueblo y el presidente de la asociación de vecinos “Arriba la Alpujarra”, como personas representativas de todos los habitantes del pueblo.

4.       Desarrollar las relaciones de campo.

Una vez se ha realizado una entrevista con cada uno de los informantes clave, sacamos una lista con las reuniones formales e informales que se realizan en el pueblo, así como las personas que suelen participar en éstas. Igualmente obtenemos información de las personas que por sus incapacidades físicas no pueden participar en ellas.

Uno de los objetivos del estudio es la mejora de la calidad de vida a través del adecuado uso del tiempo libre, siendo un tema muy atractivo para la mayoría de los habitantes del pueblo, ya que disponen de mucho tiempo libre y de pocos recursos para emplearlo adecuadamente.

Para ello, se establecen los siguientes puntos clave para la obtención de los datos:

•  Reuniones informales en la plaza del pueblo y en la consulta médica.
•  Reuniones formales organizadas a través de la asociación “Arriba la Alpujarra”.
•  Reuniones con las personas que tienen incapacidades físicas.
•  Otras reuniones informales esporádicas, en la entrada y salida del colegio, en los comercios y bar del pueblo, etc.

5.       Recoger datos en el campo.

Una vez establecidos los puntos clave para la obtención de los datos, las técnicas e instrumentos a utilizar para recoger la información en el pueblo serían:

• La observación participante en las reuniones informales y formales que se realicen en el pueblo, utilizando como instrumento las notas de campo para recoger la información.
• La entrevista semiestructurada a las personas que no puedan participar de dichas reuniones, convocada mediante la mediación de la doctora y el alcalde del pueblo. Se utilizará como soporte físico de la misma una cámara de vídeo.
• La utilización de un cuestionario donde se recogerán los usos del tiempo libre y los gustos personales, el cuál se aplicará de forma individual y directa a todos los habitantes.

Para llevar ha cabo dicha recogida de datos, se debe tener en cuenta:

• Que hay que ganarse la confianza y buscar el “rapport” en la fase de acceso.
• Hay que estar alerta y disciplinado durante la fase rutinaria intermedia.
• Hay que centrarse en la elaboración de una síntesis útil a medida que se acerca el fin del trabajo de campo.
• Hay que ser disciplinado y concienzudo durante la toma de las notas de campo durante todas las fases de la investigación.

 6.       Recoger datos fuera del campo.

Para conocer los recursos de los que dispone el pueblo, así como los recursos de los pueblos colindantes en relación al uso de tiempo libre, se utilizará la técnica de la entrevista semiestructurada a los alcaldes de los distintos pueblos, y una vez obtenida la información necesaria, se realizará una serie de observaciones de uso de dichos espacios o recursos con el objetivo de conocer cuantas personas del pueblo objeto de estudio lo utilizan, y de que forma son utilizados. Utilizando como instrumento las notas de campo para la recogida de los datos.

7.       Analizar datos.

Una vez se considere que están todos los datos necesarios para comenzar con el análisis de los mismos, éste se realizará mediante el análisis del contenido de los instrumentos utilizados en la investigación. Siendo, según Ander-Egg, “una técnica de recopilación de información que permite estudiar el contenido manifiesto de una comunicación, clasificando sus diferentes partes, conforme a las categorías establecidas por el investigador, con el fin de identificar de manera sistemática y objetiva dichas categorías dentro del mensaje” (1987:330).

Para la realización del análisis de contenido, se establecen las siguientes fases:

1º. Establecer la unidad de análisis.

2º. Seleccionar la muestra del material de análisis.

3º. Determinar las categorías de análisis.

4º. Realizar inferencias a partir de las categorías y su relación entre ellas, elaborando teorías explicativas.

5º. Por último, elaborar el informe, explicando los objetivos pretendidos, los materiales, el contexto, el proceso, los resultados, las conclusiones, y las fuentes documentales para verificar las conclusiones.

Una vez elaborado el informe, como conclusión se obtiene que los habitantes del pueblo de Perolillos Bajos, hacen un uso inadecuado de su tiempo libre, dedicando la mayoría de éste a la estancia pasiva tanto en sus domicilios como en otros lugares del pueblo, como la plaza. Aunque hay una minoría no participativa de los habitantes, éstos han colaborado satisfactoriamente en la investigación, siendo participes de la misma ofreciendo alternativas en las cuales estarían dispuestos/as a utilizar si se les ofreciera en el pueblo.

Una vez presentado el informe al alcalde del pueblo, éste lleva a cabo las siguientes acciones populares:

• La disposición por parte del consistorio de un espacio de uso libre dedicado a actividades artesanales y manualidades, bailes, teatro, cursos de alfabetización informática, entrenamiento de la memoria, formación, etc. Dotando de una partida presupuestaria del ayuntamiento para la contratación de los profesionales que llevarán a cabo dichas acciones.
• La puesta en marcha de las I “Jornadas de Personas Mayores de la comarca Alpujarreña”.
• La creación de una página Web institucional que se pondrá a disposición de los habitantes del pueblo.
• La dotación de material de gimnasia especial para mayores en el parque del pueblo.

Autoevaluación Tema 3

Número de intentos: 1   Puntuación (%): 10.00 / 10.00

Hora de comienzo: 03-May-12 10:28:21 PM

Completo: 03-May-12 10:38:41 PM

Estado del intento: Completo Tiempo de realización: 10:20 m